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“啊？小何你也報文科嗎？”程璇璣有些難以置信。

畢竟何寰宇的成績那麼好，她一直以為他會留在理科班的。

雖然何寰宇不認為“理科”比“文科”高貴，但是在翥山中學，鄙視鏈還是存在的。

“理科”大於“文科”這不僅是校領導和老師，就連學生和家長都形成了這樣的共識。

尤其是歷年來“翥山中學”在高考答卷上的成績理科一向優於文科，基本上年年陶陽市的理科狀元都出在翥山中學。

這就是一件很離譜的事情，按理講代管縣裡的教育資源是拼不過市直管的區裡。

但是成績這種事情，你沒法按常理分析，一就是一，二就是二。

“是啊，我報文科。”何寰宇肯定地點點頭，突然想起對面的程璇璣看不見，又回答著說。

“啊，小何，你沒必要……沒必要為了我選文科的。”程女俠的臉突然就紅了。

在她看來，何寰宇的成績甚至都有在分班考試的時候衝擊零班的可能，根本不至於“淪落”到要去報“文科班”。

雖然說何寰宇的文科成績也不算差，但翥山中學主打的就是理科，要知道算上保送，翥山中學每年上清北的理科生足足有七八個，但文科生只有小貓三兩隻。

更何況何寰宇初中一直是數理化競賽賽手的事情在他們班上也不是什麼秘密。

那他報文科班的原因，只有可能是自己了。

“雖然……雖然我可能沒法留在理科班，但你沒必要為了我而放棄自己的前途啊。”程女俠紅著臉，扭捏了半天還是說了出來，“而且雖然不同班，但重點班都在一起，無非是隔著兩個教室罷了。”

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