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究竟什麼樣的結局，才能配得上這一路的顛沛流離？

答曰：朝九晚五，上四休三。

蘇霖將陳舊古樸的書本合上，朝後方扔了出去，書籍落地的瞬間，這座概念化的圖書館也消失不見。

“小葵花根源課堂開課了，孩子大乘期了還不會創世怎麼辦？”

“那多半是廢了。”

這裡其實什麼書籍都沒有，但因為他想將知識和資訊分類慢慢看，所以不同的法則資訊自動歸納並具象成了一本本‘書’。

抹消現實，創造世界，從無到有，從有到無。

道理他都懂，畢竟無論是卡羅索的創世記憶還是根源中蘊藏的宇宙法則，這些已經被他獲悉並掌握。

“雖然可以嘗試讓本體來到這個世界，那樣可以直接和根源裡面的‘上帝’同步，以此升維成另一種概念生命.”

“但是我拒絕。”

真把公司當成家，那問題可就大了。

當然，你要是問十八歲時候的蘇霖願不願意，那肯定是願意到不行並且會開始屬於自己的幻想時間。

比如什麼：完蛋，我在型月被美女包圍了。

畢竟荷爾蒙爆表的年輕人不懂人生的真正樂趣，什麼叫高階趣味。

“昇華.拋開在這個世界裡的掌控，我現在本體欠缺的是一種昇華，一個契機。”

以本體現在的人類之軀，縱使容納了諸多知識，可卻難以迎來真正的創世之刻，最多進行一些拙劣的模仿，釋放出短暫的片段，這還是因為蘇霖底蘊充足的緣故。

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