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“好！”

看到楊昭那麼主動，盧植心裡大喜，接受了拜師禮。

這個新收的學生，他越看越感到滿意。

盧植又道：“你還有幾個師兄，有時間我再為你們介紹。”

楊昭想到劉備，問：“當時在軍營的劉玄德，也是老師的弟子？”

“劉備是我教過最差的學生。”

提起了劉備，盧植失望地搖了搖頭，繼續說道：“劉備雖然是皇親，但出身低微，比你好不了多少，可是他自命不凡，很多人都說他有宏圖大志，這點我也贊成。”

他對劉備的失望，不是賣草鞋，而是看透了劉備的心思，又道：“我承認他的能力不錯，如果放在天下大亂之時，他絕對不會甘於現狀，還有可能成立另外一個大漢。”

楊昭想了想道：“請問老師，何為另外一個大漢？”

“一是他會造反當皇帝，二是萬一大漢沒有人扶持，他可能是漢室的延續。”

盧植猶豫了片刻，還是把心中所想的說出來，又道：“可是我不想看到天下大亂！”

他對劉備的評價，十分到位，一針見血。

楊昭想到後來劉備的發展軌跡，的確成為了漢室的延續，儘管這個延續十分短暫。

對於天下大亂，盧植也看得很透徹，現在的大漢千瘡百孔，各種弊端不斷湧現，距離天下大亂其實不遠了，黃巾之亂只是個開始。

盧植不想亂，楊昭反之。

只有亂起來，他才有機會幹大事，心想以後真的會和劉備一樣，欺師滅祖了。

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