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關中大學的銀杏葉黃了又落，秦浩在圖書館的燈光下已經連續工作了三個小時。他面前攤開的是剛從德國寄來的《基礎化學原理》，手中的鋼筆在紙上沙沙作響，將德文逐句翻譯成中文。冷秋月坐在一旁，專注地記錄著他口述的內容。

“這裡說燃燒是燃素釋放的過程“秦浩的筆尖突然停住，眉頭緊鎖。

“怎麼了？“一旁的鹿兆鵬疑惑的問。

秦浩搖搖頭，這個理論在後世已經被證明是錯誤的。燃燒實際上是物質與氧氣的化學反應。他翻到下一頁，發現這本1887年出版的教材還在使用“熱質說“解釋熱傳導現象，而對電磁學的介紹更是隻有短短三頁。

這樣的發現不是第一次了。在過去一個月裡，秦浩在幫冷秋月翻譯西方醫學教材時，已經多次遇到類似情況，即便是號稱走在世界前列的英法教材，依舊有許多常識性的錯誤。

但即便是這樣的教材，在翻譯上也是錯漏百出。

而且許多學校對於西方教材的使用也十分保守，不少學堂還在使用《九章算術》作為數學教材，物理和化學課程就更是一言難盡。

從圖書館出來，恰巧碰到他的大學導師陳教授，見他抱著一摞資料，秦浩主動上前幫忙，二人一路來到陳教授的辦公室。

這位留德歸來的學者坐下後，嘆了口氣：“這些都是我從德國帶回來的最新教材，可國內連印刷都成問題。“

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