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“我不上課，我只給他們做心理輔導。”韓曜淡聲道。

常兮妍一愣，總算明白韓曜為什麼會在這了。

是了，剛經歷瞭如此事件的學生們，確實很需要心理輔導。

她猜韓曜來做心理輔導，肯定是無償、自願的。

看看這裡的環境就知道，無論是學校還是學生家長們，肯定都沒有餘力餘錢請心理醫生。

一對比，她來這，好像真的沒多大作用。

她嚷嚷著要跟來，卻沒有真正考慮過她在這裡能做些什麼。

“常兮妍可以教他們畫畫，孩子們也可以接觸各種各樣的東西的。”雲漾道。

常兮妍立即挺起了胸脯，來了點自信：“沒錯！我是設計師，畫畫可是我的基本功，你們誰都比不上。”

韓曜：“……”

韓曜剛才說那番話，其實是希望常兮妍回去的。

一看常兮妍，他就知道她對這裡的艱苦並沒有一個清晰的概念了。

要在這裡住下來，即便只是住幾天，也是很苦很苦的。他不想讓常兮妍吃這樣的苦。

可是，他不想又有什麼用。他又攔不住常兮妍。

孩子們圍著只比他們身高高一點的兒童機器人，分外的激動、高興。

他們往常只在課本、電視裡看到過機器人，這還是他們第一次看到兒童機器人的實物。

有孩子想摸摸兒童機器人，但又怕大人說，他怯怯地瞟了眼雲漾他們。

注意到他神情的雲漾，溫聲對他道：“可以摸，不會摸壞的。”

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