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聽說這節課要做遊戲，任帥腦子裡冒出個問號。

上級領導來聽課，就準備給他們演示怎麼做遊戲？

溫老師是認真的麼。

“現在每人說出一個推薦大家共同進行的遊戲，如果沒有就略過。“溫碧華很認識的說著。

任帥聽完頓時冒出更多問號，要不是看溫碧華一本正經的樣子，他真懷疑溫碧華是對校領導有意見，連教桉都不準備。

居然連做遊戲都讓學生現場推薦。

他沒上過表演課，但應該不是這樣的吧？

然而居然沒有人提出異議，很多學生提出自己推薦的遊戲，例如你比劃我猜、推理紙條、交換角色之類有表演成分的遊戲。

大部分同學都是複議或者略過，目前備選的只有五個遊戲。

不過這些遊戲都比較簡單，溫碧華有些不滿意，原本想要在領導面前展示一下課堂的開放性，但目前的效果並不理想。

好在她有一手打底的準備，如果大家提出的遊戲都不合格，她只能按照自己提前準備的遊戲進行。

只是那樣一來，就失去了讓學生髮揮主觀能動性的參與感，呈現給領導的效果也大打折扣。

溫碧華只能先用緩兵之計，打斷了學生們的發言。

“可能時間有些倉促，同學們準備不足，這樣吧，我給大家2分鐘時間討論一下，進行頭腦風暴，看能否提出更有趣的遊戲。”

溫碧華也是無奈，這次領導檢查來得太突然，她都來不及提前讓同學們做好準備。

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