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馮爽沉默著點點頭，看了眼小紅帽上醒目的“吃唄竭誠為您服務”字樣，接著打量了下禮貌微笑的兼職學生。

二十多天前，學校裡突然出現了戴著小紅帽穿梭的學生身影。作為學校的教職工，對學校出現的任何新事物都很敏感，卻一直沒有接觸過。

現在既然碰上了，馮爽當然要滿足自己的好奇心。

“你是本校的學生？”

小紅帽禮貌的點頭，“是的老師，我是市場營銷二年級學生，目前兼職吃唄的送餐員。”

“便民水站也是你服務的公司贊助的？”

馮爽問完就感覺自己問了一句廢話，十幾米外的便民水站帳篷上同樣印著“吃唄”字樣。

不過小紅帽依舊禮貌的迴應，並且主動把“吃唄”的服務理念介紹了一番。

馮爽暗自點頭，連兼職學生都這麼有禮貌，說明這家公司有很完善的管理制度。

她不知道的是，所有兼職學生在上崗前都經過系統的培訓，並要求所有人抓住任何機會推廣“吃唄”，也是為自己拉客戶。

小紅帽介紹完，從腳踏車攜帶的便捷箱裡拿出兩張宣傳頁，分別給了馮爽和餘雲蕾。

宣傳頁上密密麻麻的印著各家餐館的店名和菜品，標註了訂餐電話以及小紅帽的編號。

“如果您有需要，可以撥打訂餐電話，報我的編號，由我為您配送。”

平臺還沒上線，只能用最原始的方法分配訂單和計件佣金。

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