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鶴雲川感到震撼莫名，如此之大的武鬥場竟都在這位文豪的精神力觀察之下，當真是不可思議！

這得是多麼龐大的精神力修為！

這時，縣學院長莊重地開口道：“從此刻起，文化考核正式開始！考核時間兩個時辰，在考試未結束前，任何學子都不允許離開自己的位置，陰白了嗎。”

雖說是疑問句，但院長卻用的陳述的口吻來告知眾學子的。

“陰白！”

鶴雲川不再浪費時間，取起書桌上的硯滴，往硯臺之上倒了幾滴水。

按當初先生所教授的方法，用大拇指和中指捏著墨塊，用食指頂住墨塊頂部在硯臺中磨。

磨墨的方式分為研和磨兩種方式，研墨是來回直推，磨墨是轉圈，研墨更快，磨墨更細膩。

而鶴雲川選擇的則是先生當初最常用的磨墨之法。

先生曾說過磨墨寫字，可以培養學子對筆墨細微變化的感受，也可以讓學子懂得“非人磨墨墨磨人”的道理。

臺上，縣學院長也不知從哪兒取出一個沙漏，放在了自己身前的桌子之上。

黑袍青年瞥了眼院長桌上的沙漏，不禁失笑搖頭，文道修為到了他這種地步，時間的變化已經瞭然於心。

即使沒有外物，他也能單憑自己強大的精神力精準地計算出時間的流動。

七八分鐘過去了，鶴雲川等由雲先生教導的學子依舊在磨墨，而其他的學子早已開始書寫詩詞。

幾位文道考核人員都稍稍提起了興趣，詞腹書院的劉先生不由撫了撫自己灰白的鬍鬚，對著其他幾人呵呵笑著問道：

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