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引發混亂

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第二日清晨,南玉縣學

來到縣學,照例先跟守門的兩位武者打了聲招呼,鶴雲川隨後才走進了縣學內。

這一路上他遇到了不少同行的學子。

平日裡,同窗們有什麼需要幫助的地方,鶴雲川都會盡力去搭把手。

如今鶴雲川碰到這種事情,他們對於鶴雲川的遭遇也是深表同情。

其中幾個熱心的通常紛紛上前,要來攙扶鶴雲川。

但鶴雲川內心也是一個較為驕傲的人,自己現在又不是不能走路了,便婉言拒絕了他們的好意。

見狀,那幾個學子自然不會勉強,強行要來攙扶他,也就先行離開了。

南玉縣學乃是由十幾棟古普的一層建築組成,這些建築基本上都是教室;

唯有縣學最後方的兩棟建築是不對學子們開放的。

因為那兩棟建築分別是縣學院長的住所和先生們的辦公之處。

在縣學內不僅栽種有數棵大槐樹,還設有數個花圃。

由大理石鋪成的精緻小路,則將所有建築都給聯通了起來。

而且整個縣學的佔地面積堪比十三個鶴府!而鶴府在整個南玉縣城也算是一個大府了。

由此可見,縣學的財力渾厚程度。

聞著槐花的香味,鶴雲川感覺自己的心情都跟著好了很多。

低頭瞥了一眼自己手中握著的一卷宣紙,這就是那張由縣學院長親手賜予的宣紙。

“我的肉身本就淳弱,如今又受此重傷,留下了不可治癒的暗疾;文道是我唯一的出路了!”

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