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秦睿的解釋，三爺爺聽得雲山霧罩，但並不妨礙三爺爺表態，“睿子，你現在是能人了，說啥三爺爺也聽不懂，我看你這畫上，又要砌牆，又要挖溝的。三爺爺還沒老，力氣還有一把子，你要乾的時候，三爺爺來幫你。”

“行，有三爺爺這句話就成。”秦睿可不會這讓三爺爺出手，這麼大年紀，萬一有個好歹，得不償失啊。實在想幹了，當個監工就可以了。

興武的話也讓秦睿有了一個想法，自家的兄弟姐妹都是文盲啊，這可不行啊，這有悖於自己教師的初衷啊。要給他們辦個識字班，先掃*盲，知識就是生產力，知識就是財富。

三爺爺看到秦睿目不轉睛的在考慮事情，也不打攪他。

“三爺爺，我有個想法，您老看看行不行？”秦睿緊接著就把剛才的念頭告訴了三爺爺。

在大明，讀書是小範圍普及了，絕不會超過百萬人，佔大明人口數量1%多點。普通百姓家是不能夠承擔的起，他們首先要承擔起朝廷的稅賦和徭役，然而就這一點，就絕了多數人家的活路，即便現在是永樂盛世，那也只是史書上的幾個字而已。

永樂帝先是跟自己侄子打了一架；又在永樂四年南征安南、永樂八年和十二年北征漠北；讓鄭和在永樂三、五、七、十、十四年五下西洋，宣威海外；還修了《永樂大典》，緊接著建立北平行在，準備遷都北平。

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