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師兄別這樣，你這話說的好似我是個負心漢……馬車內，齊平詫異道：

“師兄何出此言？”

杜元春認真說道：

“東宮講讀雖不是多大的官，但朝中規矩，只有科舉出身的讀書人才能擔任，當然，這裡指的是文科，武科另算，而你教授詩詞、算術，乃文科，於禮不合。

且這兩門學問……於太子而言，著實雞肋，更何況，還是如此寬鬆的‘兼任’，陛下此舉，明顯不是真的要你教什麼，而是給你個講讀的身份，或者說，親近太子的機會。”

齊平說道：

“師兄的意思是，陛下想讓我進入太子麾下？恩，培養班底什麼的？”

杜元春點頭：

“大概是了，太子如今雖年幼，但若無意外，未來要執掌帝國，總要有自己的勢力，陛下顯然看中了你。

若你年輕幾歲，也許會安排陪太子讀書，但你眼下的年紀大了些，所以才給了個講讀官的官銜。”

齊平點頭，這與他的猜測吻合。

杜元春說道：

“但你這半年來，雖屢立大功，但就這般被破格選入，總還是突兀了些。”

所以你才問，我隱瞞了啥……齊平明白了。

想了想，將自己與皇帝的前兩次“邂逅”簡單講了下。

待得知，宛州工賑之法，以及南北分榜，都是齊平的主意。

太傅竟與其毗鄰而居，與皇帝更早有交集。

這位鎮撫使愣了好半晌，才神情複雜地吐了口氣：

“這般……倒是說得通了。”

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