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崇禎對培養孩子，其實經驗也還算豐富。

儘管給幾個子女的偏心，做的很徹底，可在教育這一方面，並沒有拉下。

他可不想自己的子女，最後成了紈絝子弟。

然後被他好不容易扶起來的大明律，給硬生生的辦了。

到了那個時候，雖然他會有一個大義滅親的光輝事蹟，可自己和孩子他娘，心裡絕對會膈應的不淺。

認真說來。

整個大明，似乎除了崇禎，不管是那個皇帝，最後教育出來的子女，都或多或少有點問題吧。

此刻用在了自己孫子，孫女身上，效果還算不錯。

只見朱和照，瞪大了眼睛，想了好長一段時間，都沒有想明白，讀書和念一段詩詞，有什麼關係。

不是孩子不聰明，而是年歲太小。

還不是很能理解，詩詞的魅力。

就是讀《論語》，也不過是記憶，最多就是先生，給他解釋一下，然後讓他必須記住，這個就是最正確的解答。

至於背後的原因。

一句話;長大了就知道了。

「皇爺爺，那顆柳樹，不管怎麼說，它還是柳樹，難道因為一首詩，就可以變成別的東西？」

小傢伙不懂。

可不懂就要問，這就是先生交給他的辦法。

問題很刁鑽。

並不是每個人，都能夠瞬間想起來，怎麼去解釋的。

就是被崇禎誇獎過的大孫女朱和溪，也是茫然的看了看遠處的柳樹，然後看了看自己的弟弟。

彷彿也有點覺得。

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