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這件事情就是：李松清拒絕給小公主的伴讀講學。

他振振有辭的道：“臣既然是公主少師，自然是隻給小殿下講課的，其它人的課業，與臣有何關係？”

明霈帝異常淡定的道：“對，沒有關係，你只教心寶便好，其它人不必你管。”

他絲毫也不掩飾把公主伴讀當工具人的心思。

李松清是真的提醒了他，心寶該唸書了。

還是那句話，書，永不負人。

雖然他確實覺得孫女哪哪兒都好，好的不得了，也確實覺得心寶有醫之一字，其它的再稀鬆也無所謂……但是從喜歡中艱難的扒拉出一絲兒理智來，他也明白，是時候讓心寶系統的學一點東西了。

心寶現在看之乎者也的文者，文理淺顯的還可以，但稍微艱深的，她就看不懂，需要旁人給她講解。

所以，他希望心寶能學會一些語法文理，不求她寫文章，只能夠看懂文章就可以了。

李松清這種講故事的教法，其實就很適合，頗有幾分寓教於樂，如果這世上還有一種方法能讓她快樂的學習，那這種，就是最最可能的那一種。

值得一試。

但如果用甘白璧，王榮貴那種教法，就會陷入……純講故事的境地。

我吧啦吧啦把故事講完了，心寶的心思只在故事上，對於不懂不擅長的文理一帶而過，你想給她講講，她說不定還會說些歪理“耶耶什麼都會心寶根本沒必要會”、“老婆只擅長文心寶要讓一點表現的機會給老婆”。

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