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而這其中的象徵意義，戴鸞翔給的卻是足足的。

皇帝就在前線，這本身就是件難得的事，就給他一個親自指揮作戰的名義，又能怎麼樣？

只要他不過分干預戰局就行了，反正到時候敵我都戰成一團了，往來賓士、瞬息萬變，皇帝就是想幹預也沒這個本事……

這就好像每年的科考殿試確定名次的時候，總是由皇帝親自監考、親自批准——至少是在形式上是這麼一回事。

其實這些能夠參加殿試的考生，那都是真正的有才、有學之人，都是，皇帝的學問能比他們好嗎？配當他們的老師嗎？

答案當然是否定的。

甚至還有些未成年，連字都認不得一籮筐的少年皇帝，也成了狀元郎、探花郎的老師了……

然而每逢殿試，皇帝依舊是樂此不疲，厚著臉皮給狀元榜們的頭頂上，安上“天子門生”的頭銜，就好像是皇帝親自教學，提拔起來那麼多青年才俊一樣。

今日這場戰役也是一樣，皇帝在城樓上看了，就能算是他指揮的，要是這場仗打贏了，史書上也就會給皇帝大大地記上一筆了。

這其中的關係大差不差，誰都一樣，無論是當皇帝的還是做臣子的，全都心知肚明、心照不宣。

被給足了面子的皇帝，態度似乎也略微鬆動了一些，語氣也略柔軟了點：“戴愛卿朕還是信得過的，可是那麼多的戎羌人馬，愛卿真的能贏得了嗎？”

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