好！”示意他們坐下。

連沈硯上課睡覺的劣跡都既往不咎了。

至於坐在下面的其他同學，本來笑到一半，這時都不知道還該不該繼續笑了。

沈硯不是在搗亂的嗎？

咦，年級第一為什麼會站起來贊同他？

咦，老師怎麼還挺高興？還誇了？

……這世界特麼是顛倒了吧！

這大概就是他們真實心路歷程的寫照了。

張老師誇獎完這一句之後，就發現下面都變得異常安靜了，看來這些同學也是還沒看出來其中的關竅，正在用心思考。他覺得挺欣慰，知道思考就是好的。

於是他根據剛才沈硯點到為止的那兩句話，梳理成完整的思路，詳細地在課上講了一遍。又把他原先的準備的解題思路講了一遍，對兩者做了對比。

奇怪的是，這次他明明講得很清楚了，為什麼底下的學生一個個還是完全沒緩過神來的模樣？

“都聽明白了嗎？”

“聽明白了……”全場拖長音回答他，全都有氣無力，不知道在想什麼。

張老師無奈，這貴族學校還真是風氣不太好，年紀輕輕的就這麼沒朝氣，還談什麼主動靈活思考？

他既然收了錢來教課，總還是要負責任的。便不由板起臉來，又給他們講了一番道理。

在說到打破常規思維的重要性時，他本來想拿剛才的男生做個例子舉一下，然而一眼掃過去，卻見那傢伙安穩地趴在桌子上——已經又睡過去了。

旁邊坐的那個小女生，倒是挺認真地在聽課，見他看過來還有點不好意思，衝他抱歉地笑了笑。只是也沒見她有再把旁邊男生叫起來的意思。

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