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所謂，忠言逆耳，良藥苦口。

齊磊演講的內容，其實不見得有多新鮮，很多學生的父母、老師仔細回想的話，他們大概也總結過類似的結論。

這不是多麼高深的人生哲理，恰恰相反，就是一箇中年人不斷踩坑，不斷經歷艱難之後的人生感悟。

可是，人就是這樣，父母、老師說出這樣的話，不見得有什麼效果，大多被叛逆期的我們當成了“絮叨”，當成了說教。

反而是齊磊這種“成功人士”，用不一樣的方式，可以讓學生們銘記。

是不是有點諷刺？我們最不願意相信的，恰恰是最不可能欺騙你的。

“去渴求知識吧，同學們！”

“知識帶給你們的，也許不是技能，不是生存的手段，但知識是一種思維方式，帶給你清晰的邏輯、理性的思維。”

大禮堂中，齊磊依舊在繼續著他的講座。

聽的眾人似乎打開了另一扇大門，而這，正是雛鷹二期最需要的幾個要素之一。

正如陳姥爺所說，這批孩子在素質上沒有任何問題，缺少的是具有主動性思考的能力。

高中之前，大家都是按照老師的意願在被動學習，而且學習的內容都是定向的，寬度不夠。

可是，但凡是走上社會，走上工作崗位的人都能感受得到，無論你從事什麼行業，無論你的作專業性有多強，所需要的知識都是覆蓋面極廣的，尤其是社科類的職業。

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