前的顯示屏上，都能夠看到他輸入的一道道指令。

速度不算特別快，程式也不是非常完滿，可同學們卻不得不佩服這位後進生。

不，他已經不能算是後進生了，雖說比馮洋的優秀還差的遠，可也夠得上中等了，要知道，他的起點低成什麼慘樣，那是所有人有目共睹的。

唐宇寫好程式後提交給老師，老師滿意的點點頭，評價道“中規中矩，不出色卻也沒錯誤，可以。”

對於現在的水平，唐宇自然是不滿足的，可萬事開頭難。

他這才算是真正接觸了這個世界的虛擬系統，與他原來世界不同，他還需要思路的轉換。

這時候，他才發現，第一學期的苦學硬背為自己帶來了多大的好處。

除了聯邦簡史中有一些用不上無意義的東西，其他大部分基礎都背的滾瓜爛熟，如今再學習起來才沒有想象中那麼吃力。

而上億字的背誦，讓他覺得頭腦又好使了不少，不僅記憶力更強，思路也更為敏捷。

唐宇依舊固定頻率去訓練場訓練，內容卻有所不同。

從前他一直使用的是他原來掌握的程式，如今又開始研究新學習的思路。

他有一個大膽的設想，可不可以將這兩個世界的程式進行融合？

他很好奇，如果能夠融合，所產生的結果是程式的更為便捷？還是更為繁瑣？如果是後者，那也就沒有繼續研究的意義了……

但迄今為止，他還沒能成功融合一道程式，彷彿冥冥中有種規則，讓兩種程式無法有機結合，就像磁鐵的同極，越是相近，越為排斥。

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