說：“好了，鬧也鬧過了，我們給夏烈鼓個掌，安慰一下他受傷的幼小心靈。”

夏烈無話可說。

掌聲停了，江問語又說：“夏烈，穿上羽絨服，別冷到了。”

夏烈機械地套上羽絨服。

不明白，真的不明白，江問語不是覺察出了我在躲他，為什麼還這麼不見外。

江問語抄了兩道例題讓大家做，夏烈託著腦袋咬著筆帽想著與題目完全無關的事：我是不是也不該再躲他了。

有什麼好躲的呢？

因為他是同性戀我感到彆扭？

因為窺見了他的秘密我覺得尷尬？

因為剛覺得認識了他，又發現了他有別的可能性，我很失落？

可能兼有之，可能都不是。夏烈想不清楚了，在草稿紙上隨手劃拉著混亂的線條，彷彿描摹他混亂的思緒。

“又在畫櫻木花道？”

別人都在畫受力分析圖，江問語走到夏烈身邊，看到他在浪費筆芯。夏烈放下筆，不卑不亢地說：“我在思考。”

江問語點頭，囑咐：“不覺得熱可以把羽絨服拉鍊拉上了，冬天運動完要注意保暖。”

夏烈莫名心一揪，江問語的關懷襯得他這幾個星期的計較十分幼稚。他於是很迅速也很自然愉快地做了決定，不再想這些問題了，不再躲江問語了。雖然不可能裝作不知道江問語的秘密，但可以不給這個秘密權重，可以和以前一樣地平常地與江問語相處。

放下一樁心事的夏烈心情大好，霸氣地在課本上寫道：不歧視江問語。

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