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會場上氣氛凝重，場面有些尷尬。

吳世仁坐在正席上，抽著煙，瞪著一對牛眼，到處瞪。瞪到哪裡，哪裡坐著的人就低下頭，不作聲。

沒人發表意見，看你怎麼民主又集中？吳世仁坐在椅子上，心裡美滋滋地。哼！跟我鬥，你還嫩了點。

章學軍知道，有他吳世仁在場，是聽不到真話的。也沒人主動開口講的。

於是，他就說，今天召集大家來，主要是學習上面關於精準扶貧相關政策和檔案精神的。

一聽說是組織學習，大家緊張的心情一下子就舒暢了，開始放鬆了。

吳世仁也躲在後面偷笑。學習，你就天天學習吧。

章學軍就讓村官許願領學“五級書記抓扶貧”“五個一批脫貧措施”“五位一體產業扶貧措施”和貧困戶建檔立卡識別程式等政策性檔案精神。

學習完了後，章學軍就開門見山了，“剛才，村官許願領著我們學習了幾份重點精準扶貧政策和貧困戶建檔立卡的程式。”

“為什麼要學習這些呢？因為，這是我們作為村幹部和扶貧工作者應知應會的基本知識。如果不知曉這些，起碼我們是不稱職的。違反了這些呢，那就是違紀違規行為，是要受到法紀處理的！”章學軍明顯提高了分貝。

章學軍特意觀察著吳有德，說最後幾句話的時候，他看到吳有德明顯地顫了一下。

“昨天，我們仔細地對比了村裡的貧困戶資料，發現大多數資料都不是貧困戶本人填寫的，連申請書和簽字欄上都不是本人的。有的整本扶貧手冊上都是同一個的筆跡。”

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