摹的大字。

謝知剛進學，劉先生以詩經作為她的蒙書，同時佐以《爾雅》、《說文解字》，謝知每學一首詩，都要把裡面出現在《爾雅》、《說文》上的字挑出來，背熟其釋義，同時還有了解每首詩所代表的含義。

這樣的學習工程不小，但謝知學得不慢，她大約每天學一首詩，如果有長詩就多學兩天，詩經裡有三百餘首詩詞，照謝知的進度，差不多一年就能學完。這樣的速度曾讓劉先生很詫異，就算是謝大郎和謝二郎都上了一年半才把詩經學會。

他並不知道這還是謝知有所保留的結果，如果她真放開去學，三本書三個月就能學完。但她現在到底還是五歲幼童，不能太驚世駭俗。除了讀書，謝知每天還會臨半個時辰大字。這對她來說是不小的挑戰，畢竟她才五歲，人小體弱，手腕力度不夠，每次寫到最後都會手痠。

幸好她現在臨摹的還是篆書，比起楷書、隸書，篆書難認但好寫，橫平豎直，不需要想太多。當然這也只是最基礎的臨摹，想要深入寫小篆，花費的功夫一點都不比別的字型小。

謝簡讓謝知先寫篆書，是想讓她一起把小篆也認了，畢竟家裡有很多古籍都是篆書寫成，而謝知是準備在書法上刷成就的，所以臨摹得更認真。這個時代類似她那個年代的南北朝時期，文化百花齊放不假，但最容易讓人出名的還是書畫之道。

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