點轉移到了保管室外的院壩，說是思想品德，大致就是教大傢什麼事能做，什麼事不能做，什麼事得多多做。

頭兩天是陸建國給大家上課，說話幽默風趣，講的例子也好笑，逗得全部人笑個不停，聲音傳到豬場，聽課的陸建勳都打了岔，話下意識的吐口而出，“二哥，你說隔壁講什麼事情這麼好笑呢？”

最後個字還沒落下，頭頂就遭了兩下，“有空關心別人怎麼不好好檢查檢查昨天的作業，我看你是越來越懶了，估計西西都會你都不會呢。”

陸建勳趕緊立正坐好，目不轉睛的盯著木板，木板用得久了，顏色看上去很舊了，李雪梅寫字，稍微速度快點就會打滑，以致於有些字的顏色輕重不一，他們學的是《燭之武退秦師》，行李之往來，共其乏困，君亦無所害......

文言文又長又難，一篇課文，兩個小時才能講完，而講完了還得記知識點，太難了。

但李雪梅講的很認真，高中課本，李雪梅也有不會的，每每遇到自己解釋不通的地方，她都會做上標記，和羅夢瑩討論，羅夢瑩不擅長語文，她便寫信問農場的爺爺，幾乎每半個月農場就有信來，當然，除了信，還有許多題目，為什麼陸明文的信心被打擊，都是那些題目給害的。

光是應付羅夢瑩帶來的試卷作業就夠他們煩的了，加上農場那邊出的題，陸明文真心覺得腦子不夠用，包括擅長語文的陸紅英都不怎麼說話了。

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