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而這個小孩,成長得倒是不錯,卻堅決不肯學習。系統嘗試過用種種方法鼓勵她,給她換了五個學校,更改了十版課程搭配,推薦了100門有趣的虛擬互動課程,甚至為她量身定做了一款學習遊戲,最終都徒勞無功。

她的未來預期分一降再降,直到總分跌破了1000,被預測為將來只能成為社會的廢人,於是便只能來這裡接受矯正了。

我之所以對她如此難忘,是因為她這種情況太罕見了。現在不愛學習的孩子幾乎沒有。系統總能為孩子找到最適合她們的學習方式、最受她們歡迎的教師(如果對人類不滿意,也總有一位虛擬教師可以勝任),寓教於樂,讓她們學習自己最感興趣的知識領域。

這還是我頭一回見到無論如何都不願學習的人。

系統簡單介紹了她的情況,說道:“這是一個棘手的案例,矯正所花了三天時間才找到她不愛學習的原因——不是因為沉迷於其他事物,事實上,她對遊戲、娛樂也不感興趣。她的問題很少見,是因為大腦的獎勵機制失效,不能從學習、遊戲和其他任何活動中獲得成就感與滿足感。所以,矯正所嘗試啟用她大腦的獎勵機制,建立學習和快感之間的聯絡。讓她一學習就得到快感。”

α-晗認真地注視著那頭上插滿電極,露出詭異微笑的孩子,良久才問道:“她現在怎麼樣了?”

“很好。現在已經回學校上學了,據說一學習就高興得不得了,停都停不下來。”

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