出結論……一名學生為了不明原因借走了校門口看門保安的鑰匙。

但他借走了什麼鑰匙呢？學校大門鑰匙？保安室門的鑰匙？還是其他什麼門鑰匙？

如論如何還是先找到鑰匙再說。想到這裡的周悅開始圍著保安室附近的花壇盆栽轉悠，他猜測這名學生便條上說的老地方應該離保安室不遠，在某個花盆底下，某個石頭縫隙中，這種不起眼的小角落確實是藏鑰匙的好地方。

第117章 無聲教室06┃哪怕是一個背影，都迷人極了

周悅的想法沒錯, 因此他很快在保安室旁邊……一盆種著蘭花的花盆底下找到了一片鑰匙。

瓢潑大雨下得極其猛烈, 將附近的路面淋得溼漉漉的，凹陷下去的地方有了深深的積水, 保安室旁邊的花壇叢由於框架設計比路面低，所以裡面也有很深的積水, 當週悅找到這片鑰匙時，上面沾滿了雨水和泥濘。

周悅就用袖子簡單擦一擦, 拿著鑰匙嘗試開啟旁邊的兩扇門, 但這片鑰匙似乎並不是保安室或大門的鑰匙，它完全不能開啟這其中的任何一扇門。

隨後, 嘗試開門失敗的周悅藉著校門口路燈的微弱光線, 仔細觀察這片金屬鑰匙，他發現鑰匙上面貼著一個小標籤，上書：d-406。

於是周悅心想：d-406？這難道是某間教室的鑰匙嗎？畢竟d這個字首可能是代表學校裡某一棟教學樓, 406就是教室的編號，代表四樓的六號教室，這種情況可能性還是很大的。

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