反而激流勇退，成績一次比一次穩定，穩居倒數第一。

“段宜恩這孩子我看腦子也很聰明，就是這心思不在學習上，行事也比較極端，外面關於他身世的流言蜚語也很多，不知道是否受了家庭方面的影響？”班主任小心翼翼地觀察段箏表情，看來在教育方面很有經驗了，生怕揭開別人家不為人知的傷口。

段箏：“……”

這孩子叛逆不學好，天天還跟家長針鋒相對，他也沒辦法啊。

關於這一點，班主任居然還挺明事理：“成績這種事，我們學校也不想操之過急，宜恩這孩子也許有自己的想法。”

他帶過很多屆學生了，知道並不是所有孩子都想活在父母的期望下，都向往名牌大學。

“但是段先生，您的孩子還曾多次參與校外打架鬥毆，這嚴重違反了校風校紀，這一點您知道嗎？”提到這個話題，班主任口氣略重了幾分：“而且他還跟班上某個女孩走得很近，兩人疑有早戀的傾向。青春期的孩子管不住自己，很容易春心萌動影響彼此學習，我們校方會努力幫忙約束，但希望家長也要從中幫忙斡旋，儘量配合我們。”

“好的、好的。”

段箏知道，班主任為什麼對段宜恩早戀這件事格外在意。因為段宜恩自己成績差也就算了，他不在校內惹事，各科老師也就睜一隻眼閉一隻眼，但如果即將跟他早戀的物件，是老師心目中的乖孩子、成績很好的校花安然，那就不能忍了。

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