二天他神清氣爽地起床，做好早飯後去上課。季放躺在床上，全身痠軟，一上午沒起來。

下課之後，周衡遇把作業錯得很荒唐的學生留了下來，單獨補課。

其他幾個倒還好，知錯就改，就是這個梁甜一天到晚迷迷瞪瞪的，也不知道上課是在幹什麼。

周衡遇記得第一次考試的時候梁甜的成績是很不錯的，也不知道為什麼，之後就一天不如一天，越補越差。

一開始周衡遇覺得可能是自己的上課方法不太適合梁甜，後來他覺得是梁甜的學習態度太不端正。他不知道梁甜腦子裡面在想什麼，但是他知道梁甜一定沒有想著學習。

說實話，周衡遇對梁甜有些失望，但是在課間十分鐘，梁甜拿著她那本沒做對一道題的作業本過來問題的時候，周衡遇又覺得她還有救。

周衡遇主要是輔導她們的數學，他拿著筆把不等式一列，一步一步地講給梁田聽。

講完之後，周衡遇說道：“聽懂了嗎？這道題我昨天上課的時候講過了，以後要好好聽講。”

梁甜點點頭，“老師，那剩下的題，你能下課之後給我講講嗎？”

周衡遇簡短地回答：“可以。”

下課之後，其餘學生都走了，就梁甜留了下來。周衡遇給季放發了一條微信，說讓他等一會兒。

梁甜把作業本翻開，周衡遇從講臺上下來在她旁邊坐下。他用筆在作業本上圈了一道題，側著頭對梁甜講話：“看這道題。”

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