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首次在山洞中重啟的死亡詩社聚會成功，七名學生沒有被發現，又回到宿舍。

又是新的一天，課堂上基丁老師向學生們表示，語言的發展是能夠更好地形容，那麼語言發展的目的是什麼呢？先是想讓安德森回答，連在死亡詩社聚會中唸詩都不願意的安德森，在上課期間回答問題，肯定也支支吾吾。

人們對西方歐美人的性格刻板印象是外向，其實並不然，一樣有內向，一樣有不擅長社交的人，安德森就如此。在課堂被老師點名然後緊張得說不出話，是不少人的經歷。

基丁老師沒有強求，在安德森面色困難時，馬上讓尼爾回答，尼爾說語言發展目的是更好交流，老師卻搖頭說，發展的目的是更好追女孩子，引得學生們鬨堂大笑。

莎士比亞是依靠戲劇出名，人們熟知的四大悲劇和四大喜劇也都是戲劇作品，可是他在詩歌領域也有傑出的貢獻，改編了歐洲詩聖弗朗奇斯科所完善的十四行詩，並被眾人接受，再後一位達到此成就的詩人叫普希金，因此莎士比亞的十四行詩是美利堅學校必學，就跟國內學生必學東坡居士的詩詞。

學生們哀嚎，苦莎士比亞久已，從內容來說，莎士比亞的十四行詩也沒有惠特曼、雪萊等人的激情，題材不同，前者十四行詩主要就兩個題材，寫給貴族朋友以及寫給一位女士稱讚愛情。

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