越的身世，但是又覺得太唐突, 最終什麼都沒問。

溫溫很抗拒禮儀老師，他發誓他不要學習，要搗亂，他才不要被司越安排。

傅雲若沒有插手，她知道這是為溫溫好，但是一方面她覺得溫溫還太小了，一下學那麼多課程壓力太大，她只想溫溫輕鬆愉快的渡過童年，如果他實在不樂意，就過一兩年懂事點了再說，那時也不晚。

不過這兩位老師很有手段，沒兩天就勾起溫溫的興趣，讓他主動學習。

老師們並沒有要求溫溫要記住，只是每天花兩小時的時間教導，耳濡目染之下，慢慢的將禮儀習慣不自覺融入進骨子裡。

因為沒有要求，就每天只是講課，還有很多生動的例子，就跟聽故事一樣，偶爾玩鬧一樣做個示範，溫溫興致勃勃的跟著模仿，的確學得很輕鬆。

至於效果，短短几天看不到有成效，但不知是不是傅雲若等錯覺，總覺得溫溫的氣質神態看著有點不一樣了。

傅雲若見狀，更加沒有意見了。她回憶一下記憶深處傅家的禮儀老師……這麼一對比，簡直渣到塵埃裡。

學鋼琴也是很愉快的過程，溫溫的腦子轉的快，學得也快，一開始還覺得每天兩個小時的學習太短了，還想再長點，要不是傅雲若限制了時間，他恨不得一天坐在鋼琴前。

傅雲若看每天學得興致勃勃的溫溫，完全沒有那天不情不願的樣子。她想了想，難道這就是傳說中的真香？

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