？為了看女兒的比賽推掉了嗎？

他搖搖頭，沒多想。

時間還早，接下來沒有安排集體活動，小夥伴們就地解散。頒獎儀式之後有記者採訪，森川和蓮二在賽場外等。

“關東大賽、期末考、全國大賽。柳，今年暑假你什麼安排？還去兼職做家教嗎？”

“嗯，不過只帶一個學生。”

森川明白他這樣的用意。負於不二，柳勢必更刻苦訓練，為網球留出更多時間。

“森川，你呢？”

“你不是給我制定了學習計劃，我應該就是練球和學習吧。”也許別人會認為他的生活很枯燥，森川自己卻不這麼以為。

三月底生日旅行時，在蓮二的激勵下，定下了京都大學的目標。他向來言出必行，不常立志，立下就千方百計想著如何實現。

京大不是森川跳一跳就能夠得著的，他基礎太薄弱了。看完櫻花回來第二天，他仔細蒐集了資料，包括歷年分數線，是否有特招、加分項，結合自身的優勢科目和興趣，列出了三類科目：有優勢繼續發揮、可以花時間培養興趣提高、必須花大力氣攻克。

蓮二基於他的現狀，給他寫了足足一大本學習計劃。分為幾個大階段：夯實基礎、水平提升、複習歸納。在大階段下面，又細化到每個學期、每個月、每週應該達成的目標，備註了相應的合格驗收指標。

除此之外，蓮二還在學習計劃中備註了歷年常考的高頻考點、知識點重點、每個科目的學習心得。

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