答將產生怎樣的影響。

如果他不是老師，靳洛不是學生，他們可以以朋友的角度來談論這件事情，可是他們現在的的確確是師生，他必須給予學生正確的引導。

☆、第十二章

無數的念頭在腦海裡打轉，然後一個一個否定，林昔斟酌又思量，最後謹慎地選擇了一個適宜的說法，“你現在年紀還小，又是高三的學生，應該把更多精力放在學習上，等你上了大學，拓寬了視野，會遇到更多的人，到時候……”

“老師！”話還未說完就被打斷，林昔抬眼望去，發現靳洛一雙漆黑的眼睛閃動著認真的光芒，顯然不認同他的觀點，“我不是小孩子了，知道怎麼確定性取向，我不是在開玩笑。”

“我知道你不是在開玩笑，但是這件事情並沒有你想象中那麼簡單。”親人朋友的不理解，社會輿論的壓力，這一些林昔親身體會，所以更瞭解其中艱辛。

“老師，你是不是討厭我了。”

“……”準備了一大堆的話，因為這一句而節節敗退，眼前的人身形挺拔，容貌出眾，稜角雖還帶著少年的青澀，但已經可以預見將來的光芒萬丈，此刻怨懟……甚至委屈的語氣，讓人覺得像往日面對的一隻高貴波斯貓，突然失去自信縮到角落裡，讓人不由想順著它柔順黑亮的毛摸一摸，“怎麼會這麼想，老師只是不希望你將來後悔。”

“我很認真，不會後悔。”靳洛頓了頓，接著說道：“老師願意試著跟我在一起嗎？”

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