都嚴厲起來。

“老師，他的身體資料以及快要收集完成，從目前的情況看來，應該能達到雙S級，只不過他現在的年紀還小，沒有同類長輩的教導，他很難控制自己的情緒和精神力。”

羅傑特一邊注意著各項指標變化，一邊勸說：“老師……在他還不能明白自己在做什麼的時候，您還是要注意安全，他的聲音天生具有精神力攻擊，而且……非常強。我們還需要將他馴化，讓他能夠聽懂我們的命令，這將需要一到兩週的時間。”

“不，不需要馴化，把他交給我，我會撫養他。”

索羅當然知道馴化的過程是什麼樣子，他越看這個孩子越像他那死去的孩子，如今他怎麼能忍心將自己的“兒子”送去承受那樣的折磨？

所以他臨時改變了主意，他要用自己的父愛來感化他，他身上流著自己的血，他一定能明白今後怎麼聽父親的命令。

索羅說著，又想伸手去抱孩子，而魯多夫在聽到羅傑特的報告後，就立刻走上前，想要勸說自己的父親。

雖然索羅公爵是這個專案的主導者，但羅傑特才是這個專案的實施者，他明白自己老師的心病，當年老師提出這個專案的時候他一度反對，就是怕老師沉浸在死去兒子的陰影中，做事脫離了科學精神，變得偏激。

但……那個從戰場上帶回來的母體實在是太具有誘惑力了，如果想要試驗成功，唯有這具母體……這是他們唯一的機會！

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